Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелѐное царство начнѐт вызывать огромный интерес у ребѐнка, если взрослые научать наблюдать за растениями, видеть в зелѐном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и растение от слабого, хилого, требующ
Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». А изменения в природе побуждают бережно относится к растениям. Таким образом, решаются задачи познавательно – исследовательского, социально – исследовательского, социально – личностного, эстетического развития ребѐнка. Педагоги расширяют знания детей о культурных растениях; продолжают знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидор, лук, огурец); обобщают представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;. способствуют развитию творческих способностей у детей; поощряют разнообразие детских работ; развивают чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке; воспитывают уважение к труду, бережное отношение к его результатам.